壹、目的
因應全球氣候變遷風險衝擊，世界各國宣示2050年達成淨零碳排目標。我國國發會於111年3月提出「臺灣2050淨零排放路徑及策略」，揭示我國推動2050淨零轉型策略及決心。
而綜觀我國淨零規劃，可知「電氣極大化」及「電力系統去碳化」乃其關鍵策略，於此中央部會勢必須推動全國一致性與跨區域供需均衡之整體能源配比，以及能源基礎設施佈建規劃，地方政府則依循國家政策協力布建分散式再生能源，包括推動公有房地引入太陽光電能源服務業、公民電廠等，以達能源轉型目標。
本工作團隊規劃結合虎林國民小學辦理綠色能源教育推廣活動，透過課程、體驗、實作，並導入本計畫創新作為_IRS應用，提升與會者綠色能源知能及能源轉型意識。
貳、背景資料
一、太陽光電
綠色能源包含再生能源及潔淨能源，例如太陽能、風力、地熱、潮汐、氫能等，而現今以太陽能運用技術最為純熟、能量轉換效率最高；太陽能，是指來自太陽輻射出的光和熱被不斷發展的一系列技術所利用的一種能量，如，太陽熱能集熱器，太陽能光電發電，太陽熱能發電，和人工光合作用等，人類利用太陽能有三個途徑，分別是：光熱轉換、光電轉換和光化學轉換。
太陽能利用技術分為有源（主動式）及無源（被動式）兩種。有源的例子有太陽能光電及光熱轉換，使用電力機械設備作太陽能收集，而這些設備是依靠外部能源運作的，因此稱為有源。
無源的例子有在建築物引入太陽光作照明等，當中是利用建築物的設計、選擇所使用物料等達至利用太陽能的目的，由於當中的運作無需由外部提供能源，因此稱為無源。